一、陪伴成长,可以送孩子一些好玩的“小游戏”-

第一教育推出“班主任”系列，邀请沪上多所学校的班主任为家长们的“带娃工作”支招。

游戏是孩子成长中绕不开的话题。游戏教育，也顺应孩子天性的发展。老师或者家长应该如何引导，让孩子从游戏中获益？

本期的话题围绕“游戏”展开：一场好的游戏，如何设计并开展？

作者|虹口区第三中心小学李莉

一游戏如何影响孩子大脑发育？

很多家长朋友也许会疑惑，游戏如何影响孩子的大脑发育？脑成像研究可以提供直观的证据。

认知能力的提高往往与大脑的灰质变化有关。

灰质（grey matter）是大脑和脊髓的重要组成部分，由神经系统的重要单位神经细胞和胶质细胞以及微血管组成。正如其名，它呈现灰色。

大脑皮层就是典型的灰质，而这恰恰是大脑对信息进行深入处理的区域。

所以，认知能力的提高往往能在相关的大脑区域看到灰质体积的变化。

而这两个区域所位于的前额皮质，恰是负责执行能力的中心，特别是DLPFC这个区域被认为和推理和决策有密切关系。

当然，这仅仅是展现了游戏对于儿童推理和决策的重要意义，在其他方面，游戏同样有着重要的意义。

另一方面，游戏加强了神经元之间的联结，缺少游戏戏会使儿童大脑皮层的树突和突触的数量减少。同时，游戏也促进了儿童各种心理技能的发展。

二为什么游戏不是“低龄专属”？

还有不少家长会觉得，我家孩子不读幼儿园了，不适合玩游戏了。其实不然，小游戏中有大学问。

在实践的过程中，我们发现少年儿童在游戏中能学习认识社会和自我认知的本领，学会处理人际关系，遵守规则，明白做人处事的道理，培养品质，养成良好习惯，逐步提升综合能力等。

这些成长中宝贵的“精神财富”，绝非低龄专属。

在疫情常态化期间，考虑到孩子们的需求，我们就做了这样一份工作。

我们市、区“茉莉花”工作室的老师们以及学员所带领的校级工作室团队，在上海市学生德育发展中心的指导下，利用14天时间协同56位老师集思广益，依据室内活动的安全性、游戏准备的便捷性、游戏内容的趣味性、特别时期的卫生防疫规定等要求，遴选、创编了106个安全、有益的课间小游戏。

这些小游戏包括32个桌面类、11个棋牌类、40个益智类和23个运动类游戏。106个游戏一经在学员们的班级里推广以后，我们惊喜地发现，孩子们在这种“精神财富”中获得了巨大的成长。

获得的第一种“财富”：

明白道理，增强意识

每一个游戏都需要学生理解、遵守它的规则，培养了学生遵守规则的意识；尤其当今的学生，个人意识比较强，团队协作的大局意识较为薄弱，很多游戏，成了培养孩子们团结协作意识、集体主义精神的好抓手。

场景一：“官兵捉贼”

藏有“官、兵、捉、贼”字样的四张纸折叠起来、打乱放在桌上，四位同学各自抽出一张。抽到“捉”字的人首先亮出自己的纸条，将执行“捉贼”任务。

谁是“贼”呢？“捉”同学可以问三个问题，可以凭借着其他三个人的面部表情、问答情况等，分辨真伪，想办法猜出谁拿的是“贼”字。如果找对了，则“贼”将被“惩罚”：唱首歌、背一首诗，讲一个笑话，鞠一个躬，原地跳十下等。但是如果错了，“捉”同学需要自己领受这些“惩罚”。“兵”同学需要全程监督。

教师评价：

这是一场关于角色扮演的游戏。过程中，每位参与的学生都要理解规则，各自承担并履行好自己角色的职责，发挥好团队协作作用。这对于学生明白角色意识、责任意识、如何担当好社会角色的责任都是一种自然而然的启蒙教育。

场景二：“看谁蒙眼做得好”

桌上放着一张纸、一支笔，几位同学围坐在桌前，戴上眼罩。另一位同学发出两条指令，让蒙上眼睛参加游戏的同学同时完成：

“请画一朵花”“请写一道23+45的算式，并算出它的答案”，最后，游戏者摘下眼罩或睁开眼睛，看看各自的作品，评选出最佳作品，并交流各自的游戏感受。

教师评价：

当灵敏的感官突然被限制，更能放大“认真”的意义。“看谁蒙眼做得好”的游戏能培养学生仔细听的习惯、听明白的理解能力，以及发出的指令能说清楚的表达能力。“迟钝”的反应中，隐藏着要做好一件事需要“专心致志”的意义。

获得的第二种“财富”：

促进学习，养成习惯

陶行知曾说：“最好的教育就是养成良好的习惯。”很多游戏，需要学生有仔细观察的习惯，学会巧记的方法，提升反应力、培养独立思考等能力，需要他们知道如何去提升理解力、逻辑推理力、判断能力、学习能力、探究能力、创造力等等。这些都是学生学习之路上需要养成的好习惯。

场景三：“小猫钓鱼”

用线将折成鱼钩状的回形针连接在小棒上，制成鱼竿；用记号笔在纸上画出若干颜色不同的“鱼”用剪刀剪下来，并在鱼嘴处挖一个稍大一点的洞，也可以在鱼嘴处串一枚回形针；把做好的小鱼放在盒中（当作鱼塘）。

最后用“鱼竿”钓起“鱼塘”中的小鱼，即为成功，看谁在规定时间里钓的小鱼多。

教师评价：

游戏前，需要学生准备一套有自己特色的“钓鱼器材”，这个过程也在培养学生的动手能力和创造能力。在游戏中，须“屏心静心”，才能有所收获，正好培养学生的专注力和耐力。

场景四：纸牌“建筑师”

取出一副较新的纸牌，试着用纸牌在平坦的桌面上，不借助外力堆叠起一座“建筑”。同学之间可以比一比，看谁堆叠的建筑更“厉害”。

教师评价：

纸牌“建筑师”的基本原理是要用纸牌构造各种“三角形”，依托三角形的稳定性，一层层构建“建筑”。这个过程，是激发学生探究三角形稳固性原理的过程，给了学生充分想象的空间，在比一比、赛一赛中激发学生自主研究和创造更多的“建筑”。在兴致勃勃地玩一玩中，发挥了学生的潜能，激发学生的探究力和创造力。

获得的第三种“财富”：

强身健体，愉悦身心

小学阶段，感统协调能力差的学生不少。

可能会出现注意力不集中，上课走神，做作业拖拉，身体平衡感差，动作迟缓，情绪不稳定，不自信，人际交往差，表达能力弱，反应迟钝等，这也给学生的生活和学习，老师的班级管理带来麻烦。

很多游戏，对孩子们的身心健康大有裨益。

场景五：“你打我接”

在教室外的走廊或教室内一角，两人面对面站好。一人用乒乓球拍发球，对面的人手拿小筐接球，一轮共 5次。第二轮两人互换，谁接的球多谁获胜。

教师评价：

这是一个比较常规的运动类游戏。虽然看似简单，但它能让学生在趣味运动中，跑、跳、转、瞄准、移动等运动技能得到练习，而且在训练身体协调能力的同时，提高学生的预判和应变能力，强化做事的专注力。可以说，锻炼的形式有趣不枯燥。

场景六：“三打白骨精”

两位或两位以上同学相互背向而站，相距两步远。游戏开始时，一起说：“孙悟空三打白骨精！”边说边在原地双足并拢跳。

说到最后一个“精”字时，同时进行 180度跳，在脚落地时随机做出“孙悟空”“唐僧”“白骨精”的动作。

其中的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前。一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一躬。

教师评价：

“三打白骨精”是由经典故事演化而来的一个传统体育游戏。在游戏中，学生通过思维和肢体配合，在双足跳之后做出角色造型动作进行比赛，发展了学生快速反应以及正确的判断能力。这个经典故事本身对学生充满吸引力，通过游戏也能帮助学生愉悦身心，学习经典文化故事，传承经典文化，丰富文化积累。

通过这些游戏，学生们在玩中逐步掌握了在日常生活和劳动中所需要的走、跑、跳、投、攀爬、搬运、瞄准等技能，也培养了学生的耐力。

在欢声笑语中消除了上节课的疲劳，调整好状态，积极愉快地投入到下节课的学习中，无形之中也提升了课堂学习效率。

三家长如何与孩子开展游戏？

如何让遴选的游戏更符合小学生年龄的特点和成长的需求？

在收集汇编过程中，团队的老师们有的上网查找资料，有的依据“安全、便捷”等要求自己设计或改编游戏，有的请教体育老师，更多的老师发动了家长和学生，甚至自家的孩子一起推荐小学生喜爱的游戏。因为“合适的就是最好的，喜欢的就是最好的”，博采众长中遴选的游戏更受孩子们的喜爱。

“来，我们一起玩一个‘抛接球’的游戏吧”，老师的一声呼唤，孩子们一定是积极响应、簇拥而至的，特别是带上那些内向的、胆小的、特殊的孩子一起玩，宽松和谐的氛围给师生间提供了更多了解、交流、鼓励的时机，拉进了心灵的距离。

家长是孩子的第一任老师，也是终生不会卸任的“老师”，面对新的教育形势，面对子女教育的伟大却复杂的系统工程，有时难免会感到力不从心。家长可以和孩子进行什么样的游戏互动呢？

场景七：“手口不一”

2人以上参与游戏，还可以分组派人PK形式。游戏开始，按照顺序从第一个人开始，用手比划出一个1-9之间的数字，同时嘴里喊出一个数字，比划的数字和嘴里说的要不一样，否则就算输。没有错误，就继续下去，速度可以加快。

教师评价：

在我们106个小游戏中，很多游戏同样可以作为家庭亲子游戏，“手口不一”就是其中之一。游戏过程就是希望亲子互动中让孩子感到身心愉悦：张开嘴巴、动起身体、放开情绪、投入感情、敞开心扉，家长和孩子在全身心参与中，既融洽了关系，也促进了家庭的和睦、幸福，在这样和谐的家庭氛围中开展的学习、生活和教育，一定也会在循序渐进中“水到渠成”的。

总而言之，游戏中的教育不是空洞乏味的说服式或说教式，而是有趣好玩的体验式教育；

不是容易引起孩子逆反对抗的训斥式教育、管束教育，而是春风化雨润物无声的有趣的游戏熏陶教育，无形无痕无声，润泽孩子幼小的心灵。

在如今“双减”形势下，我们不妨也可以开发更多有意义的游戏，让课后服务的校园生活多姿多彩。

希望这些游戏，能让更多的老师、家长、学生喜欢，为学生的健康成长、全面发展助力！

附：“快乐10分钟”106个课间小游戏

二、快乐大本营有什么经典小游戏啊

快乐大本营一直是我们童年中的回忆，即使是到现在，他也有非常大的娱乐性和观赏性，特别是其中各种各样的小游戏，更是给我们留下了深刻的印象，在快乐大本营中我认为最为经典的小游戏有三个，他们分别是：第1个是歌曲接龙，第2个是抢数报名明星的名字，第3个是数青蛙

这个游戏可以是分组对抗，也可以是单人之间的个人对抗，当主持人制定了一个主题的时候，比如说这个主题是雨，那么每组或者是每个人必须要唱出含有这个语字歌词的歌曲。如果哪一组或者是哪个人，说不上来就判定为输。将这个游戏升级就是主持人先说一个主题，比如说是花，那在这个范围之下的比如说不能说茉莉花，如果谁要是上去既说了花又说了茉莉花，那就是输。

在这个游戏当中是所有人做成一个圈，然后每一个人给自己想一个女明星来扮演，当游戏开始之后有一个人说开始到了第2轮开始的时候，被惩罚过的人说开始，然后所有人要按照一到时或者是更大的数字的顺序去抢着报数，每一个人只能抢一次。当两个人同时抢到同一个数，这两个人则是需要迅速的站起来，然后说出对方扮演的女明星，说晚的人就要接受惩罚。如果一直都没有出现过重复报数，那么在报数到最后两个人的时候，这两个人要站起来，迅速的说出对方的名字，说晚的那一方接受惩罚。

这个游戏的规则是一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，4条腿，扑通一声跳下水。两只青蛙两张嘴，4只眼睛，8条腿扑通扑通跳下水。然后进行一次的增加，每增加一只青蛙，扑通的声音就要增加一次。如果说想要升级难度，那就是遇到奇数或者是偶数的倍数的时候，就要以省略来代替，说错了就要惩罚。

三、4399小游戏穿越之姻缘劫青楼怎样过

您好，感谢您对4399小游戏的支持。

以下是穿越之姻缘劫青楼的攻略，要对号入座哦！（不含展昭）

1、（这时候，你的回答是？）【再让我考虑考虑……】→获得成就：三思而行

2、（选择查看对手？）（怎么选都行）

3、（今天你选择？）【去教坊】→继续游戏

4、（你选择练习什么才艺？）（怎么选都行）

5、（你选择观看谁的表演？）（怎么选都行）

6、(为了能博取眼球，获得最高身价，你打算表演什么？）【唱一首曲子】→（客官不可以……）继续游戏

7、（而此刻，你的想法是？）【不行，今晚可不能真被这人“享用”了】→获得成就：小心谨慎

8、（你决定怎么做？）【找杨蜜儿帮忙】→继续游戏

9、（此刻你决定？）【替这名刺客打掩护】→继续游戏

10、（你觉得怎么做比较好？）【把此人衣服扒了，让他假装嫖客】

11、（你不想呆在房里，打算去哪？）【宾客堂】【后花园】（都一样……）→继续游戏

12、（你用过晚饭，决定去哪走走？）【前厅】【后厅】（都一样……）→继续游戏 13、（你决定带走什么物品？）（选什么都一样）【胭脂水粉】→获得物品：玫瑰胭脂、玉簪粉【梳子镜子】→获得物品：古铜镜、牛角梳【钗环首饰】→获得物品：珍珠步摇、碧玉簪

14、（此时你选择？）【躲起来】→继续游戏

15、（此刻你的回答是？）【不是，我根本不认识他】→继续游戏

16、（这时候你决定？）【推门出去】→（被轰回来……）继续游戏【呆在房里】→继续游戏

17、（此时你如何做？）【隐忍不发，默默观察】→获得成就：小心谨慎

18、（这时你的回答是？）【这样做太危险】→继续游戏

19、（傍晚了，你打算做些什么？）【吃饭】【洗澡】→（最后都变成吃饭……所以选什么都一样）失去物品：肉包子

20、（此时你决定？）【出门】【洗澡睡觉】→（最后都去洗澡……所以又都一样）

21、（你打算使用哪种花露沐浴？）（随意选）【玫瑰花（图）】→获得物品：玫瑰花露身上有了玫瑰花的香味【耐冬花（图）】→获得物品：耐冬花露身上有了耐冬花的香味【茉莉花（图）】→获得物品：茉莉花露身上有了茉莉花的香味

22、（此时你决定？）【强作淡定】→继续游戏【给对方一巴掌】→（被尉迟烈咬（强吻（？））了）继续游戏

23、（此时你的反应是？）【顺从】→继续游戏

24、（此刻你的回答是？）【他不是我的情郎】【你快放了他】→（貌似怎么选都一样……）

25、（是否了解何谓“三尸脑神丸”）【是】→介绍“三尸脑神丹”【否】→不介绍

26、（此刻你的反应是？）【同意帮尉迟烈做事】→继续游戏

27、（你决定？）【外出】【去看展越】→（最后都去看展越）

28、（此时你要说的是？）【让我看看你的伤吧】【要不要我帮你上药】→（貌似是一样的……）

29、（此刻你的回答是？）【愿意】→展越心情值+50【不愿意】→展越心情值-50（之后又+50……）获得：展越的忠心

30、（临行前，你打算采购点什么？）（随便选）【好看的衣服】→获得物品：霓裳羽衣、对襟流纱裙【精致的首饰】→获得物品：凤衔珠金步摇、珍珠耳饰【美味的点心】→获得物品：桂花糕、樱桃酥

31、（此刻你想对尉迟烈说什么？）【（转移话题，问问关于做内应的事）】→继续游戏

32、（是否了解下这叔侄二人的恩怨？）【是】→有解说【否】→无解说

33、（看了那个女人的下场，你是否选择退缩？）【否】→勇气值+10

34、（你打算住在哪个院落？）【暮风院】→继续游戏

35、（你见到林姑姑应当怎么做？）【主动问好】→获得成就：审时度势

36、（你决定去哪走走？）【去琉璃亭小坐】→继续游戏【去荷花池畔散步】→获得物品：荷花

37、（此时你选择怎么做？）【找个地方避雨】→继续游戏

38、（此时你怎么做？）【递一方锦帕给他】→失去物品：流云暗纹苏绣锦帕尉迟枫好感度+1

39、（对于这件事，你选择相信谁多一些？）【尉迟枫】→你的心偏向尉迟枫更多一些

任务一：在晚宴上唱一首曲子，让尉迟枫注意你（未完成任务游戏自动结束）

40、（你选择唱一首什么曲子？）【画中仙】→任务完成，游戏继续

41、（此时你该往哪走？）【往南走】→继续游戏

42、（此刻你的回答是？）【我来找你拿解药】【（问问展越的情况）】→（都一样）

43（此时你的回答是？）【是，我很在意他】→尉迟烈醋意值+10【我对他只是朋友间的关心】→继续游戏

44、（这时，你还想对尉迟烈说什么？）【谈谈关于他叔父的事】→【尉迟枫】你的心偏向尉迟枫更多一些【向他讨要解药】→继续游戏（都一样，不过选项1可以看到更多剧情）

45、（此刻你会怎么做？）【忍辱负重地用嘴巴接过那枚解药】【宁死不屈拼命挣扎】→（貌似都一样）继续游戏

46、（你是否选择回去取？）【是】→听到对话【否】→继续游戏（貌似都一样）

47、（你选择做什么？）（都一样）【帮林姑姑做胭脂】→获得物品：桃花胭脂手巧+5【帮林姑姑做美食】→获得物品：素花卷、樱桃肉厨艺+10【跟林姑姑学化妆】→学会了：飞霞妆、酒晕妆美貌+5

48、（这时候你决定？）【去看尉迟枫】【去看尉迟烈】【去看展越】（最后都是去看展越）

50、（你决定去哪里找他？）【御风园】【湖心亭】【广景门】（自动去湖心亭）

51、（此刻你打算说什么？）【怎么啦？为什么不高兴了？】→继续游戏【我给你带了些甜心糕，你吃不？】→（建议选这个）（貌似都一样）

52、（看着展越担忧的目光，此刻你怎么做？）【笑着揉揉他的脑袋】→（建议选这个）【告诉他不必担心】→继续游戏与展越的亲密值：达成

53、（你是否愿意去给尉迟烈做甜心糕？）【是】【否】→（最后还是要去做的……）

任务二：给尉迟烈做一份让他满意的甜心糕

54、（你选用什么食材制作甜心糕？）【丹桂、稻米、蜜糖】→食材选择正确

55、（你觉得甜心糕该蒸多久？）【15分钟】→获得物品：好吃的甜心糕任务二：达成

56、（是否将甜心糕送入尉迟烈房内？）【是】【否】→（这货睡了……）

57、（此时你决定？）【出门走走】【上床睡觉】→最后都出门了

58、（临风台该怎么走？）【绕过琉璃亭向东走】→继续游戏

59、（此刻你是否选择上去？）【是】【否】→（最后都上去了）

60、（此刻你想问什么？）【摄政王思念的人……是女子么？】→尉迟枫好感度+10

61、（此刻你的回答是？）【没去哪啊】【出门散了会步】→（都会知道昨天去了临风台）尉迟烈醋意值+10

62、（你打算用什么容器盛？）【粗陶盘（尉迟烈）】→继续游戏

【白瓷盘（展越+尉迟烈）】→（你打算怎么做？）→【做出解释】→尉迟烈注意力转移到了你的手上【转移话题】→你成功转移了尉迟烈的注意力

63、（你打算怎么去？）【走织雪院门前的路】→继续游戏

64、（此时你是否把盒子交给宋雪？）【是】→继续游戏

65、（此刻你的回答是？）【是】【否】→（貌似都一样）尉迟烈醋意值+50

66、（你是否上前斟酒？）【是】【否】→（都一样）

67、（此时你要怎么回答？）【我是怕打扰你们】【（沉默不语）】→继续游戏

68、（此时你的回答是?)【不是】【是】→（都一样）

69、（此时你的反应是？）【默默哭泣】→（不被推倒）

70、（这时你选择向哪边走？）【向东走】→（尉迟枫）

71、（此时你会怎么做？）【扑进尉迟枫的怀里】→与尉迟枫的亲密值+5

72、（此刻你要怎么回答？）【否认和尉迟烈情投意合】

73、（此时你要如何回答？）【直接告白】→与尉迟枫亲密值+30

74、（你准备去哪里练习？）【教坊司】→（尉迟枫）

75、（是否出声询问）【是】

76、（这时你会怎么回答？）【用淡然的口气回答】→枫亲密+30【用微酸的口气回答】（建议选这个）

77、（你选择坐在哪？）【靠近尉迟枫的那边】→与尉迟枫亲密值+10

78、（你决定去哪走走？）【临风台】→（尉迟枫）

79、（是否去看展越？）【是】→继续游戏

80、（此时，你更希望被谁照顾？）【尉迟枫（图）】

81、（你更在意谁的反应？）【尉迟枫（图）】

82、（你决定先从哪里调查起？）【沐曦宫（尉迟烈）】【光华殿（尉迟枫）】（这个随便选，最好两人都调查）

83、（此刻你心中更相信谁？）【尉迟枫（图）】→与尉迟枫亲密值+50

任务三：调查展越之死的真相

84、（你打算从哪里调查起？）【询问宫女】→继续任务获得机会：询问侍卫、勘察现场、询问仵作、检查衣物

85、（查看线索。）【在场嫌疑人】【现场掉落物品】【展越身上伤痕】（随便选）

86、（此刻你心中的想法是？）【觉得凶手另有其人】→任务完成

87、（接下来你打算怎么做？）【依然待在宫中】→（继续枫烈主线）

88、（此刻你想听林姑姑说谁的身世？）【尉迟枫】→与尉迟枫亲密值+10

89、（你打算去找谁？）【尉迟烈】【尉迟枫】→（都一样）

90、（接下来你打算怎么做？）【站在尉迟枫那边】→进入尉迟枫结局

91、（此刻你的回答是？）【信】【不信】→无变化

92、（所以你先前的选择是？）【站在尉迟枫那边】（枫结局）

93、（此时你打算？）【为他添灯】【为他研墨】→与尉迟枫亲密值+30

94、（此时你心里的想法是？）【舒了一口气】→继续游戏【有点小失望】→（矜持点啊姑娘！）

95、（此刻你的反应是？）【做出解释】【不做解释】→与尉迟烈亲密值-30

96、（你打算找谁谈谈心？）【尉迟枫】→（甜）

97、（此时你会怎么做？）【服侍他现在喝】→与尉迟枫亲密值+30

98、（是否去和尉迟烈告别？）【是】→（你是否愿意帮尉迟烈再做一次甜心糕？）【愿意】→继续游戏【不愿意】→与尉迟烈亲密值-50

【否】→继续游戏与尉迟烈亲密值-99

99、（你是否继续留在枫身边？）【是】→（枫结局）

100、（这时你打算？）【偷亲他】【转身离开】→（当然是亲啊！)

101、（是否知道原委？）【是】→（解释原委）【否】→（不解释）与尉迟枫亲密值+99

102、（此刻你的回答是？）【我也不清楚】【留在你身边】→继续游戏

103、（你心里是否还对尉迟烈有所留恋？）【是】→（烈番外）→（是否开启另一个番外）→【是】→（开启戎狄公主番外）→游戏结束【否】→游戏结束

【否】→（枫结局）→达成结局：良辰美景姻缘梦

104、（是否开启番外篇？）【是】→进入番外：前尘如梦【否】→游戏结束【否】→结束游戏烈迟枫主线

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