分豆子:游戏目的:锻炼宝宝的听觉以及对语言的理解和判断能力。
所需道具:碗、花生豆。
跟我一起这样做:1.家长给宝宝下达指令,如“往红色小碗中放三粒豆子”“往绿色小碗中放五粒豆”等。
2.检查宝宝分得是否正确,分错的要继续让宝宝重新分。
游戏延伸:发指令让宝宝从各种颜色的小碗中取出不同数量的豆子,训练其观察能力和迅速判断的能力。
游戏提示:家长在发指令时,声音可以逐渐减弱,并且只说一遍,以让宝宝集中听觉的注意力。
听听专家怎么说:将视觉、听觉融合在游戏中对宝宝进行训练,能更好、更有效地促进其整个感官系统的良好发育。同时,这个游戏也能很好地训练宝宝对话语的理解和判断能力。
熟豆子和生豆子:游戏目的:锻炼宝宝的手部肌肉,丰富其触觉体验。
所需道具:煮熟的蚕豆和生蚕豆。
跟我一起这样做:1.家长将煮熟的蚕豆和生蚕豆混放到一个盘子里,再准备两个空碗。
2.告诉宝宝:“煮熟的蚕豆捏起来发软,生的则硬。”然后让宝宝将熟豆子和生豆子分别装入两个碗里。
3.最后家长检查宝宝分的对不对。
游戏延伸:也可以让宝宝用牙齿轻轻咬一咬,感觉一下生豆子和熟豆子的不同口味,训练其味觉。
游戏提示:豆子的数量不可太多,以免宝宝分得时候不耐烦。
游戏名称:《猜豆豆》
游戏规则:把几种不同的豆类混合放进一个小盆子里,参与者蒙上眼睛,用手摸或是用耳朵听,将不同的豆子区别开来。(根据年龄不同可以增加难度,比如限定时间内与孩子一起比赛,看谁猜出来的数量多又准确。增加豆子的种类等)
游戏目的:增加孩子的感官体验能力、表达能力及记忆力,帮助孩子进行注意力训练,增进亲子关系
游戏道具:小盆子、绿豆、碗豆、黑豆、红豆等豆类
游戏步骤:一、告诉游戏名称及规则,和孩子一起选择要放进盆子里的豆子,同时可以给孩子讲讲豆子的知识;
二、与孩子一起仔细观察各种豆子,并让孩子描述各种豆子的特征与区别,以及他对不同各类豆子的不同感受。对于孩子表述时不准确的词语可以帮助孩子用正确的语言表达出来;(观察形状、大小、用手捏、揉的手感;让豆子从同一高度落下时,发出的声音)
三、猜豆豆,戴上眼罩,从盆子里拿一颗豆豆,分辨出豆子的种类,并做出回应:对、错(不表扬、不批评)只做对错判断。换角色,让孩子当裁判,再玩一次。一轮比赛完了以后,让孩子说说他自己的感受,给予肯定即可。
如果家里爸爸妈妈都可以一起参与,一人做裁判,两人同时比赛,乐趣更多。
延展活动:
1、 用嘴“认识”豆子,在与孩子玩的时候,他自己说想用嘴来区别一下各种豆子的不一样,我同意了,只是提醒孩子只能尝不能吞。孩子在尝的过程中还用上了鼻子来闻,给我说:妈妈,我记忆里好象有这个味道,可是我想不起来了。这时候我们也可以一起想想在什么时候,有哪些味道是他现在感觉的味道。让孩子讲讲他尝出来的各种豆子的区别。(也可以用豆浆的形式让孩子来分辨)
2、 发豆芽,可以一起尝试豆子变成豆芽的过程,让孩子每天观察变化。
以上是我昨天在家与孩子玩的“猜豆豆”游戏,游戏道具简单,但要运用孩子的感官比较多,同时有比较强的趣味性,又好开展。于是想写出来与大家分享一下。
在我们自己玩的过程中,从准备豆子到观察豆子,以及后来我们的比赛过程,孩子都能很开心的参与,而且在这个过程里,他基本能准确的表达出对豆子的感觉,以及自己在猜豆豆时的心理活动,猜正确时他的判断依据是什么,猜错了他会自己分析原因。最后他还跟我说,下次我们再去买些不同类的豆子来玩。
中间有个插曲,看我们玩得开心,外婆也来参与,但外婆并没有仔细的经过我们之前认识豆子的过程,而是凭借大人的经验来进行判断。这时候孩子的判断容易被大人带走,他的准确率比自己判断时有所下降。我便提醒他,要相信自己的判断,之后孩子又开始对自己的判断有了自信,并且觉得自己战胜了大人,很是开心。
这个游戏中,我只是做了引导作用,对于豆子的知识是之前让孩子接触过的,所以这次是孩子在准备豆子和认识豆子的时候,还给我当了老师,给我讲了很多豆子的知识。
耐心等待,不用提醒,不表扬不批评是我在游戏中十分注意的细节,这样做的目的是不打断孩子,同时保持与孩子的正向连接。