一、玩具的种类和功能

玩具的种类和功能

玩具的种类和功能，随着消费水平的日益提高，婴儿玩具的种类多种多样，玩具成为孩子成长不可缺少的部分。与同伴一起玩玩具，一起玩耍，一起讨论，一起合作。下面说说玩具的种类和功能。

对父母来说，了解玩具的种类和它们的教育功能十分重要，玩具根据其功能，可分为以下几类：

一、社会性玩具

社会性玩具是指让孩子通过模仿，装扮，表演去认识自己，认识周围环境和成人世界的玩具。这些玩具都有一定的主题，也是一种主题形象玩具。

社会性玩具有：

1、娃娃及其他人物，动物的形象玩具。幼小孩子有爱与被爱的需求，他们从小就需求1～2件这类柔软，抱起来感觉很舒服的又有主题形象的玩具，作为他们倾诉的对象，情感的象征，想象的媒介。

2、“娃娃家”角色扮演的道具。如娃娃家具，餐具，用具。

3、社会机构扮演玩具。这是些跨越家庭生活主题，认识自己身边环境，吸收其他生活经验的玩具，如玩学校、商店、消防队，医院、超级市场等。

4、劳动玩具。一些反映成人劳动的玩具。如老虎钳、螺丝、起子、洗衣机、吸尘器等劳动玩具。

二、认识性玩具

指发展孩子智力，启迪孩子智慧，提高认识能力，丰富知识经验的玩具。这是目前家长们特别喜欢买的玩具。

认识性玩具包括；

1、数与量的玩具。如计算器、计算棋、秤与天平等。

2、接龙玩具，牌与扑克。如水果接龙，数字牌等。

3、拼图玩具。如数字拼图、动物拼图、六面拼图等。

4、操作性玩具。如敲打玩具、结构玩具、穿编、活动玩具等。

三、活动性玩具（体育玩具）。

活动性玩具指使身体灵活的动作性玩具，这类玩具特征在于强调身体大肌肉的活动，即运用颈部，躯干、手臂、腿部等大肌肉及各部分协调能力，通过走、跑、跳、爬、攀、平衡、投掷等等方法来玩的玩具。

由于城市缺少自然的生活空间及运动机会少，动作发展的玩具对于现代孩子甚为重要，孩子们可以在玩耍中锻炼身体，促进健康。

活动性玩具包括：

1、爬行玩具。如攀登架、弓门等。

2、摇晃玩具。如木马、转椅、翘翘板等。

3、车辆玩具。如自行车，手推小车。

4、丢抛玩具。如降落伞、飞蝶等。

5、大型与小型运动器械玩具。如滑梯、秋千，荡船等。

6、球类玩具。如皮球、小足球、羽毛球等。

7、奔跑跳跃玩具。如拖拉玩具，羊角球、绳等。

四、观察、探索的科学性玩具

科学性玩具指让幼儿观察、操作、探索各种具有物理、化学等自然界现象的玩具。它能发展孩子的好奇心，求知欲。引导幼儿从游戏中获得科学操作经验，养成观察，分析的习惯和实事求是的原则，帮助幼儿获得日常生活有关的知识和经验。

科学性玩具包括，

1、玩沙、水玩具。

2、镜面玩具。如平面镜、凹凸镜，万花筒等。

3、平衡重心玩具。如不倒翁、陀螺、摇马天平等。

4、磁性玩具。

5、风动玩具。如风筝、风车等。

6、齿轮玩具。如机动玩具。

五、听、说、阅读的语言类玩具

语言类玩具指培养孩子听、说、读、写语言文字能力的玩具，它对丰富孩子语言环境，学习正确发音，学习说话和语言交往有很大意义。

语言类玩具有：

1、听的玩具。如听音旋转盘，录音机、八音琴等。

2、说的玩具。如识图卡片、顺序卡片、木偶、影子戏玩具、读卡机、学习机等。

主持人：我们今天访谈的话题是如何给0—1岁的宝宝挑选玩具，我们想知道什么样的玩具是好玩具。

郑东旖：玩具对于孩子来说是非常重要的，因为玩就是孩子的'天性，而玩具是体现孩子天性的一个工具。一个好的玩具不但能够促进宝宝身体机械动作和语言的发育，提高孩子的注意力、观察力以及认知能力，而且可以发展宝宝的想象力、思维能力，并且培养孩子们相互友爱以及爱护公物等等一些良好的品质，还可以培养宝宝愉快的情绪和对美的感受力。

刺激宝宝的听觉、触觉以及视觉的发育，增强孩子的求知欲和好奇心，对于孩子智力的发展非常有好处。所以选一件好玩具对于孩子来说至关重要，那么好玩具选的时候有四个最基本的特征。

第一，必须是有兴趣的。兴趣是宝宝最好的老师，不管这个玩具设计的多么有意义或者设计得多么巧妙，如果宝宝不喜欢这个玩具，那么再好的玩具就是一个摆设了，所以兴趣很重要。说到孩子的兴趣，不仅仅在玩具的形状，在造型、色彩方面也要夸张化、卡通化、幽默化，让玩具的颜色也要五颜六色充满视觉变化，这样在玩耍的过程当中就可以潜移默化引导宝宝识别不同的色彩和明暗度。当然颜色虽然要鲜艳，但是还要有一定的柔和度，否则长时间特别鲜艳的颜色去刺激宝宝尤其是几个月的小婴儿，可能会造成他们的视觉疲劳。第一个原则是玩具必须是有趣的，是宝宝喜欢的。

第二，好玩具必须是益智的，因为在玩的过程当中，我们还要锻炼宝宝的一些技巧和技能，锻炼宝宝的智力。益智体现在三方面。首先玩具有好几种玩法，而且还可以根据自己的兴趣根据自己的本事能够开发出新的玩法，避免单一枯燥，这样的玩具是好玩具。第二，这个玩具本身可以给我们宝宝很大的想象力，还可以给他一些创造的空间，这样才可以长久地吸引孩子的注意力。比如说像有的电动玩具如果只通过按开关来控制它的话没有什么很好的创造力，也许很简单的套盒孩子可以变换出不同的玩法，对于创造孩子的创造力很有好处，所以一定要有很多的玩法，同一个玩具包含很多的玩法才是一个好玩具。第三方面，这个玩具最好和孩子的实际生活有一定的联系。当孩子一两岁的时候我们希望他的动手能力逐渐增强，同样是一个毛毛虫玩具，有的毛毛虫玩具就是很可爱的毛毛虫造型，但是有的毛毛虫玩具同样是毛毛虫造型，但是每个毛毛虫的角上有一些巧妙的设计，有的是小拉链，有的是小钮扣，有的是系带的小绳，同样一个毛毛虫玩具，玩的时候锻炼了孩子小手的灵活性，对于孩子实际生活能力的训练非常重要。上面三方面是关于益智的。

第三，好玩具必须是安全的。无论何时玩具的安全性应该是首先要考虑的问题，因为咱们的小宝宝探索世界的方式和大人是不一样的，除了去玩去看去听，他还会去闻一闻，甚至最经常把玩具放到嘴里咬一咬，使劲敲打一下，要求我们的玩具不能存在安全隐患，如果是一些颜料容易驳脱的玩具，如果玩具边角有毛刺锋利对于孩子不适合。对于一岁的小婴儿我们要求这个玩具可以放在餐盘上的玩具，什么时候拿起来咬是安全的。

第四，好玩具应该是长久的。玩具太多也不见得是好事，玩具少而精让孩子发明不同的玩法可能是最好的。如果玩具是长久的，必须有很多的玩法而且有很多的创造空间才行。玩具太多也不利于孩子节俭或者珍惜所有物品好习惯的培养。

我们家长在挑选玩具的时候可以用这四个方面做一个基本的挑选原则加以注意。

二、简述玩具和游戏材料在幼儿游戏中的作用

玩具和游戏材料在幼儿游戏中有基础、媒介、桥梁的作用。

1、玩具是幼儿游戏的物质基础。

对于幼儿来说，玩往往意味着玩玩具。幼儿的游戏往往依赖于具体的游戏材料或玩具来进行。一般来说，玩具有悦耳的声响、鲜艳的色彩、美观的造型，可以引起幼儿的好奇，激发儿童的游戏兴趣，诱发儿童表现出特定的游戏选择和游戏行为。陈鹤琴先生指出，小孩子玩，很少是空着手玩儿的，必须有许多东西来帮助才能玩儿起来，才能满足玩儿的欲望。

游戏也往往被幼儿看作是玩玩具的活动。由于幼儿的思维具有直接行动性和具体形象的特点，他们的行动在很大程度上受到眼前情境和刺激物的影响。他们往往看到什么玩具，就会玩什么游戏。例如，一个3岁幼儿做出抱娃娃、哄娃娃睡觉的游戏行为，不是因为她预先想到要扮演妈妈，而是因为看到了玩具娃娃，才表现出妈妈抱娃娃、哄娃娃的角色行为。

研究表明，角色游戏玩具（如娃娃、动物等）常引发幼儿开展角色扮演游戏，积木、积塑等则引发的是幼儿的建构游戏。

2、玩具是幼儿与人交往的媒介。

玩具是幼儿与同伴交往的媒介。借助玩具，幼儿可以有效地开启、维持、推进同伴互动，获得同伴的信任和友谊。对于学前阶段的儿童，好朋友就是一起玩、给我玩具玩的人。玩具也会引发同伴冲突，但同时也为幼儿学习解决冲突提供了机会。

玩具是成人关爱和教育幼儿的媒介。借助玩具，成人发起与幼儿的互动，传递和表达对幼儿的关爱、鼓励、安慰与支持，支持和扩展幼儿的学习。借助于形象直观的玩具与幼儿一起游戏的教育效果往往远远胜过成人千言万语的说教。

3、玩具是幼儿与周围物质世界互动的桥梁。

幼儿对周围世界充满好奇，但是在真实的成人世界有很多物品和工具是幼儿无法触及的。苏联心理学家艾里康宁指出，玩具的起源出自于社会的需要。为了让未来的社会成员具有掌握工具必需的一般能力（如视觉运动的协调、细小而准确的动作、灵活性等），成人为儿童创造了玩具，即有助于儿童练习一般能力的专门物体。

成人教儿童使用这些玩具的方法，儿童借助于这种玩具来模仿那些他们还不能参加、但又很想参加的成人的生产劳动和生活活动。玩具把幼儿与真实的物质世界联系在一起。玩具凝结着人类社会的文化历史经验。当幼儿在成人的帮助下，了解玩具的名称、用途和用法时，他们正是在学习和掌握凝结在玩具中的人类社会文化历史经验。

三、幼儿玩玩具安全常识

1.儿童在园玩玩具安全教育内容

游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。

孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对孩子进行玩具安全教育十分重要。

孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤，前面的孩子还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；不能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

2.儿童玩玩具的注意事项

江苏科乐玩具的一些提示，首先要保证的是安全、无毒、不易破碎、无尖锐棱角，便于清洗消毒。

可选择下列材料来制作玩教具，如布头、木头边角料、纸、塑料、稻草、麦秆、丝瓜筋、贝壳等。自制玩具的艺术性是指在有教育性和科学性的前提下，使玩教具的形象生动，色彩鲜明、幽默略带夸张，这样才能激发幼儿对美的追求，让他们百玩不厌。

然后在制作时还要注意的是在自制玩教具时应注重教育性，科学性和艺术性的结合。自制玩教具的教育性应具有促进不同年龄幼儿身心的全面发展，启迪幼儿智力，有助于教学活动的功能。

配合教学活动的教具除讲究形象逼真、色彩鲜艳外，也应符合科学原理，有助于幼儿认识事物，掌握正确的概念和知识，同时，还应重点突出，不宜装饰物过多，以免分散幼儿的注意力。

3.安全教育教案小班玩玩具注意什么

平衡木：走时要排队，不能推，眼睛不能东张西望。

走吊桥：手要抓稳，脚要踩稳，不能推前面的小朋友，要一个跟着一个走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分组，不要踩着别人。

城堡：不能跑，注意不要碰着头，不能推人。

拓展资料

重要的是在日常生活中幼儿玩大型运动器具时要随时提醒幼儿，对不遵守规则的小朋友要及时批评纠正，引导幼儿正确地玩各种运动器械，对家长也要同样的要求，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

4.玩具时的安全小知识

玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。

小零件：玩具上松动的零件，毛绒玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的纽扣，汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息。

磁铁：小块儿的磁铁被宝宝吞入腹中，有可能导致窒息。如果宝宝吞入多块磁铁，磁铁相互吸引，还可能导致肠梗阻，危及生命。

毛发：玩偶或毛绒玩具上掉落的毛发如果被宝宝吸入肺里，有可能导致窒息或呼吸不畅。

化妆盒：儿童化妆盒是很受小女孩欢迎的玩具之一。但化妆盒中的眼影、指甲油、润唇膏有可能引起过敏，或者含有潜在的有毒化学物。

电池：电池因长期不使用有可能会泄露；电动玩具使用不当可引起触电和火灾。所以，这类玩具更适合年龄大些的宝宝玩耍。

线绳：带有线、绳、花边、网、链等部件的玩具可能会缠绕住宝宝的手脚。

5.宝宝玩的玩具,要注意哪些安全事宜

大多数玩具生产商都会非常小心地制造安全的玩具，但是玩具生产商无法预料孩子们将如何使用甚至是否会滥用这些玩具。

2011年，据估计，美国的医院急诊室中治疗了大约252000起因玩具导致的伤害。在这些伤害中，有36%( 91600起)的受害者是5岁以下的儿童。

如果孩子被不安全的玩具产品伤害到，如果你想对产品造成的伤害进行投诉，请参见第435页的表格。消费者协会会记录你的投诉，并将危险的玩具召回。

所以，你的一个电话不仅可以保护你自己的孩子，也可以保护数千万的孩子。当你挑选或者使用玩具的时候，请遵循以下几点。

1。根据孩子的年龄和能力选择合适的玩具。

请遵照生产商提供的使用说明书。2。

拨浪鼓或许是孩子的第一个玩具，它一定要至少4厘米宽。婴儿的嘴和喉是非常有弹性的，直径小于4厘米的拨浪鼓有可能造成孩子窒息。

此外，拨浪鼓一定不能有可以拆卸的部分。 3。

所有的玩具都必须由结实的材料制成，即使被孩子扔掷或者敲打也不会损坏。4。

检查那些挤压发声玩具，确保其中吱吱作响的部分不会脱落。5。

将毛绒玩具或洋娃娃给孩子玩耍之前，一定要检查玩具的眼睛和鼻子是否结实固定，并且要经常检查。将玩具上的所有丝带都去掉。

不要让孩子吮吸玩具上所带的任何较小的橡胶奶头或其他吮吸物，因为这些物品有可能被孩子吞咽。6。

孩子吞咽或者吮吸玩具上的小部件是非常危险的。认真检查玩具上所带的那些可以被吞咽的小部件。

为孩子挑选那些适合3岁或者3岁以下儿童的玩具，因为这些玩具被要求一定不能具有可能被吞咽或者吮吸的小部件。 7。

对孩子来说，含有小磁铁的玩具尤其危险。如果吞咽2块以上的磁铁，这些磁铁在孩子体内会互相吸引，可能造成孩子肠道阻塞、肠道穿孔甚至死亡。

一定不要给6岁以下的儿童玩带有磁铁的玩具。8。

那些适合年龄较大的孩子玩的带有小部件的玩具，一定要放在孩子够不到的地方。要让大孩子铭记，每次玩完带有小部件的玩具一定要全部收拾起来。

你应该检查一下，看有没有危险的物品被遗留下来。考虑将这类玩具限制在婴儿无法接近的小区域内使用。

9。不要让孩子玩气球。

当他努力试图将气球吹起时，很可能将气球吸进嘴里。如果气球破了，一定要捡起并扔掉所有的残片。

聚酯薄膜做的气球相比于橡胶做的气球是更安全的选择。10。

为避免烫伤或者触电，不要给10岁以下的儿童玩需要插电源的玩具。选择那种使用电池的玩具。

为了避免松动的电池被孩子吞咽，一定要确保电池盖安全牢固，电池槽需用螺丝刀或者其他工具才能打开。 11。

认真检查玩具的弹簧、齿轮、铰链等金属部分，这些部分可能卡住孩子的手指、头发以及衣服。12。

为了避免割伤，购买玩具之前要检查玩具是否含有尖锐的边或者片。

6.小孩玩玩具如何注意安全

①家长买玩具时，要检查是否无毒性，可否洗涤，用料是否有卫生保证。

②不要给孩子买易破碎、易裂开及易分开或拆开的玩具，这类玩具易伤幼儿。③不要买有长线、长绳或长发娃娃的玩具，以免勒住宝宝，或者%容易嚼断而噎住孩子。

④布娃娃的衣服上不要有别针、铁丝或钉子，以防伤着孩子。⑤不要给孩子玩刷有油漆的玩具，油漆有毒。

⑥不要给孩子买高音玩具，以免惊吓孩子，或者造成孩子听力障碍。⑦用电池的玩具要经常换电池，因为废电池内的化学物质可能会漏出而伤害孩子。

⑧木制玩具一定要光滑，装制要结实，以防粗糙或松动伤害了孩子的皮肤。

7.简述幼儿玩具的安全卫生要求

首先，要遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）的教育理念。

纲要明确提出：

“ 1.幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。

2.既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。”

这就是说，我们一方面要注意玩具的安全卫生，一方面也要考虑到孩子的探索和学习，不能包办代替。英国的实验证明：严禁接触危险物品（如刀具、火柴、铁丝等）的孩子手上几率最高，自由探索的孩子受伤几率居中，经过教育的孩子受伤几率最低。

世界上没有绝对安全卫生的玩具和环境，一切在于教育。因此，我们必须考虑游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。幼儿在园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对幼儿进行玩具安全教育十分重要。幼儿玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育幼儿不拥挤，前面的幼儿还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他幼儿的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。

其次，才是一些具体的防范措施，尤其是饮食卫生和消防安全。

基本的要求是：保证园（班）房屋、场地、家具、玩具、生活用品以及体育器械的使用安全，定期由专人检修，避免摔伤、烫伤、走失、触电、中毒等事故的发生。园方应定期向家长及职工进行安全教育，定期检查园（班）安全措施的落实情况。对幼儿进行安全教育要经常化，要将安全教育渗透到教育活动中去。

最后，具体到玩具的安全卫生要求，有以下几点要特别注意：

1.玩具不要太小，以免孩子塞入口鼻或吞入；

2.玩具尽量不要尖角；

3.玩具要富有操作性，这样孩子才会满足于操作后探究，而不是拿来做危险的事情。（比如孩子不知道电池和电线的奥秘，就会把电池当作积木或“武器”来玩）

4.玩具要经常消毒。

8.宝宝玩具安全应须知什么

宝宝玩玩具时要有人看管。

通常而言，要让宝宝的游戏区保持整洁并有人看管他们的游戏过程，会更安全。如果玩具上标有警告和说明，需要家长看护，一定要尽量照着做。

确保玩具适合孩子。检查一下玩具的适龄范围，是否与宝宝的能力水平相当？大多数玩具上都有“推荐年龄”的说明，这可以作为你选择玩具的第一步。

选择适龄玩具时，一定要正确认识孩子的能力和发育水平。有些玩具是专为投掷设计的或者能发射子弹，不适合4岁以下的孩子。

甚至有些6岁大的孩子也还没有足够的能力玩这些玩具。要像以前那样，避免给他玩含小部件和配件的玩具与游戏。

玩具是不是太重如果掉到身上，宝宝会不会被砸伤如果是这样，就不要买。买那些制作精良的玩具。

检查一下玩具有没有松动的毛发和小部件、边角是否尖利。玩具的尾巴缝合要安全，毛绒玩具的接缝要结实，漆不能有脱落。

另外，毛绒玩具上也不应有扣子、细绳、丝带或任何其他宝宝能拽下来塞进嘴里的东西。宝宝的体格是否适合这种玩具，举例来说，很多爸爸妈妈愿意给孩子买稍大一些的自行车，这样第二年就不用再买新的了。

然而，这种做法可能会导致孩子受伤，因为宝宝的身体还控制不好较大的自行车。玩具上有没有长度超过30厘米的线绳要知道这种绳子非常容易绕在小宝宝的脖子上，有勒到宝宝的危险。

一旦宝宝能用手和膝盖攀爬了，就要把活动架和床铃从他的小床上拿走。另外，特别要注意几年前生产的玩具。

比方说以前那种流行的玩具厨房里的电话，上面接着一根线，可能会缠住宝宝。而在最新设计的这种厨房中，电话改成了更安全更现代的无绳电话。

检查小区里的秋千和滑梯。看看这些设施是否结实安全。

确保不会发生勒到或卡住宝宝的危险。购买正规厂家生产的信得过的安全玩具，不要选择假冒伪劣产品。